本文摘要：下面是兩篇財會類高級職稱論文投稿范文，第一篇論文介紹了高職財務會計課程教學改革，論文提出了該課程改革教育的策略，實現(xiàn)高職教育的創(chuàng)新。第二篇論文介紹了商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理問題，商業(yè)銀行為我國經(jīng)濟發(fā)展提供了強大動力，加強商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控
下面是兩篇財會類高級職稱論文投稿范文，第一篇論文介紹了高職財務會計課程教學改革，論文提出了該課程改革教育的策略，實現(xiàn)高職教育的創(chuàng)新。第二篇論文介紹了商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理問題，商業(yè)銀行為我國經(jīng)濟發(fā)展提供了強大動力，加強商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理已成為當務之急。
《高職財務會計課程教學改革》
摘要：本文探究了高職《財務會計》課程教育存在的問題，并基于崗位導向，提出了該課程教育改革策略，對于實現(xiàn)《財務會計》專業(yè)課程教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)高職教育的創(chuàng)新發(fā)展是一種促進。
關(guān)鍵詞：財務會計;崗位導向;問題;改革策略
我國職業(yè)教育的快速發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的高級職業(yè)人才，有力地推動了社會的發(fā)展進步。但目前，高職院校的專業(yè)課程教育還存在一些不完善的地方，與崗位職務聯(lián)系不夠緊密，因此，基于崗位導向?qū)Ω呗殞I(yè)課程教學進行改革是非常必要的。
一、《財務會計》課程教學存在的問題
(一)教學內(nèi)容陳舊落后
目前，財務會計專業(yè)教育存在的一個較為嚴重的問題的教學內(nèi)容陳舊落后的問題。教材內(nèi)容已經(jīng)形成了固定的體系，相關(guān)內(nèi)容很多年來沒有變化，內(nèi)容的理論性強，多是對會計實務的理論闡述，實踐性不足，尤其是財務會計專業(yè)教育內(nèi)容與企業(yè)崗位工作實踐聯(lián)系不夠緊密，專業(yè)內(nèi)容設(shè)置不能反映企業(yè)真實的崗位工作狀況。這樣，學生在學習的過程中，對相關(guān)財務經(jīng)濟業(yè)務就不能產(chǎn)生一種真實感，這樣，既不利于學生專業(yè)理論知識的有效掌握，也不利于學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，不利于學生實踐能力的培養(yǎng)。在這種情況下，高職會計人才培養(yǎng)目標很難實現(xiàn)。
(二)教學方法落后
傳統(tǒng)的財務會計教育存在著教學方法落后的情況，在課堂上，教師按照財務會計專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)置結(jié)構(gòu)進行理論講解，學生被動地進行聽講記憶。這種模式下，學生對經(jīng)濟業(yè)務缺乏最基本的感性認識，學生很難真正理解掌握相關(guān)會計知識與實際會計工作技能，也很難培養(yǎng)其職業(yè)判斷能力和實際工作能力，學生學了很多理論知識，但由于缺乏應用的過程，學生在今后走向工作崗位后，依然不明白知識應該如何應用于實踐。這種教學模式下，學生感覺財務會計專業(yè)課程教育是枯燥的，是乏味的，學生也會產(chǎn)生很強烈的理論學習的畏難心理，學生學習動力不足。這樣，學生的會計職業(yè)素養(yǎng)和能力很難得到有效的培養(yǎng)。
(三)實訓教學效果不理想
會計專業(yè)的實踐性很強，也只有在實踐活動中，學生才能對會計了理論及技能進行充分的了解和把握。但目前，高職的財務會計專業(yè)教育存在著實訓教學效果不理想的問題。會計崗位工作保密性較強，一般情況下，學校很難統(tǒng)一安排學生到企業(yè)中進行頂崗實習，很難安排學生參加行之有效的實習活動。這樣，在很大程度上就制約了學生實踐能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、基于崗位導向的高職《財務會計》課程教學改革策略
(一)基于崗位工作過程對教學內(nèi)容進行設(shè)計
傳統(tǒng)財務會計專業(yè)教育內(nèi)容落后、陳舊，這不利于現(xiàn)代高素養(yǎng)會計人才的有效培養(yǎng)，因此，需要基于崗位工作過程對財務會計課程教學內(nèi)容進行重新設(shè)計，以保障教育的效果。學�？梢越M織相關(guān)專業(yè)教師基于財務會計崗位工作過程自編實用性強的教材和講義，能夠打破傳統(tǒng)學科體系的限制，在調(diào)研企業(yè)財務部門崗位職業(yè)需要的基礎(chǔ)上，進行課程內(nèi)容的重新設(shè)置與安排。新的教學內(nèi)容需要按照會計工作過程進行結(jié)構(gòu)的設(shè)置，可以根據(jù)出納崗位、結(jié)算崗位、存貨崗位、財產(chǎn)資源管理崗位、資金核算崗位等不同崗位的需要，進行內(nèi)容設(shè)置。能夠?qū)⒐ぷ魅蝿张c教學內(nèi)容進行有效地聯(lián)系，將財務會計理論內(nèi)容與技能實踐進行有效的融合。還可以基于工作過程設(shè)置不同的崗位任務，通過引導學生完成任務，達到使學生學習知識掌握技能的教學目的。通過這種教學內(nèi)容的改革設(shè)置，能夠保障教學的質(zhì)量，學生在畢業(yè)后，也能夠立馬勝任工作崗位，發(fā)揮崗位作用。
(二)基于崗位導向加強教學方法的創(chuàng)新
基于崗位導向加強教學方法的改革是保障財務會計專業(yè)教育效果的重要方式。在教學中，財務會計專業(yè)教師要能夠結(jié)合財務會計課程特點，結(jié)合學生實踐技能培養(yǎng)的需要靈活創(chuàng)新教學方法，以提升教學質(zhì)量。具體而言，在財務會計專業(yè)教育適用于多種教學方法，比如，案例分析法、課堂討論法、崗位角色扮演法、行動導向法、多媒體教學法等，教師可以根據(jù)具體教學內(nèi)容的需要，靈活選擇合適的教學方法。比如，崗位角色扮演法。在應用這種教學方法時，教師需要基于崗位業(yè)務的需要為學生分配不同的角色，例如，設(shè)置出納、往來賬目的結(jié)算、工資核算、費用核算等角色，在學生進行角色扮演的過程中，每個學生在工作中的得失體會都會非常深刻。
在角色扮演中，學生能夠積極主動地利用相關(guān)會計知識及技能，完成角色任務，學生對相關(guān)知識及技能的理解和應用效果會更好。在學生體驗角色之后，教師引導學生談體會，并對學生的角色扮演情況進行評價，以促進學生能夠不斷完善自己的崗位技能。再比如，案例分析發(fā)，應用這種教學方法目的是為了提升學生分析解決問題的能力。利用這種方式開展教學活動，教師需要基于教學內(nèi)容進行案例設(shè)置，把案例準備好，然后，在課堂上，把案例活動任務布置下去，使學生能夠通過合作分析討論的方式解決案例中所設(shè)計的問題，完成案例任務。最后，教師進行總結(jié)概括。通過這種方法，學生分析解決實際問題的能力，合作能力都可以得到顯著的提升。
(三)加強實踐教學
財務會計專業(yè)教育必須要突出實踐教學才能保障教學的效果。因此，在教育過程中，作為學校要加強與企業(yè)的聯(lián)系，能夠盡量為學生提供到企業(yè)中進行實踐實習的機會。另外，針對企業(yè)不愿意接受實習生，不愿讓實習生接觸到核心會計業(yè)務的情況，學校需要加強校內(nèi)實訓室的建設(shè)工作。通過校內(nèi)實訓的方式提升學生的實踐實訓能力。在實訓教學中，教師可以在實驗室中，模擬會計工作場景，為學生創(chuàng)設(shè)出一種較為真實的工作氛圍。然后，將學生分成不同的小組，分工開展財務活動任務，通過這種實踐，培養(yǎng)學生的合作意識，同時提升學生的敬業(yè)精神。不僅如此，學校也可以與企業(yè)簽訂相關(guān)保密協(xié)議，承當企業(yè)的一些會計業(yè)務，通過這種方式，為學生提供在校內(nèi)進行實習的機會，這樣有助于學生實踐能力的培養(yǎng)。
總之，財務會計專業(yè)教育必須要能夠基于崗位導向進行創(chuàng)新改革，這樣，才能解決傳統(tǒng)會計專業(yè)教育中存在的問題，才能打破傳統(tǒng)教育模式，使學生在動手動腦過程中，在具體的操作過程中，有效地掌握相關(guān)會計專業(yè)的知識技能，實現(xiàn)高素養(yǎng)會計人才的有效培養(yǎng)，促進高職會計專業(yè)教育的深化發(fā)展。
參考文獻：
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[2]趙瑞梅.高職院校財務會計課程教學探討[J].山西經(jīng)濟管理干部學院學報.2013(01)
作者：彭燕 單位：江西工程學院
《商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理問題》
摘要：商業(yè)銀行是我國市場經(jīng)濟體系中不可分割的一部分，為我國經(jīng)濟的發(fā)展提供了強大助力。但與此同時，我國商業(yè)銀行也爆發(fā)了一些重大金融案件，這影響了商業(yè)銀行自身的發(fā)展，加強商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理已成為當務之急。本文就針對此類問題提出相應的應對措施。
關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行;財務會計;內(nèi)控管理
1引言
隨著網(wǎng)絡(luò)金融的興起，傳統(tǒng)商業(yè)銀行的市場地位受到嚴峻挑戰(zhàn)，自身經(jīng)營業(yè)績下滑嚴重，而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應用也給商業(yè)銀行帶來了極大的經(jīng)營風險，商業(yè)銀行面臨的財務會計內(nèi)控管理形勢變得越來越復雜。而從商業(yè)銀行以往的表現(xiàn)來看，財務會計內(nèi)控管理不善往往會進一步導致金融案件的集中爆發(fā)，同時也會使商業(yè)銀行的經(jīng)濟效益進一步縮減。因此，面對當前日益激烈的競爭環(huán)境，我國商業(yè)銀行更應當加強對財務會計內(nèi)控的管理，以確保自身能夠在我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型當中發(fā)揮應有的作用與價值。
2我國商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理存在的問題
2.1會計內(nèi)控體系不健全
雖然大部分商業(yè)銀行都建立了會計內(nèi)控制度，但在日常執(zhí)行過程中卻存在這樣或那樣的問題，如缺乏對內(nèi)部違規(guī)行為的分析，因而無法對未來可能存在的違規(guī)行為進行預測和監(jiān)督，甚至無法識別已經(jīng)暴露出現(xiàn)了的內(nèi)控管理問題，使得銀行自身風險大增，這也是導致商業(yè)銀行金融案件發(fā)生的主要原因。部分商業(yè)銀行則存在內(nèi)部審計監(jiān)督力度薄弱，審計面過窄等問題，甚至還存在財務人員與審計人員混合任職、身兼多職的情況，難以保質(zhì)保量的完成本職工作，同時也導致了財務工作及審計工作崗位與責任混亂的情況出現(xiàn)。
2.2財務人員對風險的認識不足
目前，我國部分商業(yè)銀行依然注重對業(yè)務擴張及經(jīng)濟效益的追求，忽視了內(nèi)部控制的建設(shè)，因而使銀行面臨的財務風險大增。在高層管理的影響下，部分財務人員在日常工作中也缺乏對財務風險的認識，同時，對財務會計內(nèi)控管理的重要性認識也存在不足，這是當前商業(yè)銀行存在信貸風險、策略風險的主要原因，同樣也是導致近年來商業(yè)銀行壞賬率居高不下的原因之一。
2.3財務人員綜合素質(zhì)偏低
在當前環(huán)境下，商業(yè)銀行依然有大部分財務人員保有“進銀行如抱金飯碗”的意識，忽視了對自身專業(yè)水平與技能的進一步提升，即便銀行提供了專業(yè)技能培訓，部分財務人員也抱著得過且過的應付態(tài)度。最關(guān)鍵的是，當前商業(yè)銀行大部分財務人員只擅長會計工作，對于投資、金融、市場、營銷等方面的知識比較薄弱，綜合性人才十分缺乏。同時，還有部分財務人員缺乏職業(yè)道德素養(yǎng)，會因個人原因或高層管理干預的原因，罔顧相關(guān)法律法規(guī)，發(fā)生財務舞弊行為。
2.4缺乏網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展推動了各行各業(yè)的發(fā)展，這一點從互聯(lián)網(wǎng)金融的興起可觀一二，同時也是傳統(tǒng)商業(yè)銀行收到嚴峻挑戰(zhàn)的主要原因之一。但網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在給金融行業(yè)帶來變革的同時，也使金融行業(yè)面臨更大的技術(shù)安全風險，這一點在網(wǎng)絡(luò)金融機構(gòu)與傳統(tǒng)商業(yè)銀行中都有所體現(xiàn)。而部分商業(yè)銀行財務人員和其他不法分子正是借助內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全防護體系的漏洞，侵吞巨額資產(chǎn)，造成重大金融案件。這既說明商業(yè)銀行在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)上存在一定的問題，同時也表明銀行的財務會計內(nèi)控管理存在漏洞。
3財務會計內(nèi)控管理的優(yōu)化措施
3.1建立健全的商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控體系
財務會計內(nèi)控管理應當具備一定的獨立性，因此，應當設(shè)立獨立的綜合管理部門，協(xié)調(diào)內(nèi)部各相關(guān)部門的業(yè)務與監(jiān)督工作，同時，針對財務問題專門建立財務會計內(nèi)部管理制度，從預算控制和權(quán)責管理等方面加強對財務人員的管理。同時，還可以根據(jù)自身實際情況，制定合理的定期輪崗制度和晉升機制，確保重要財務崗位工作的獨立性。
3.2強化內(nèi)部人員對財務會計內(nèi)控管理的認識
針對銀行內(nèi)部人員缺乏對財務會計內(nèi)控管理認識的現(xiàn)狀，應首先從高層管理人員入手，通過集中培訓或國際交流的形式來培養(yǎng)高層人員的風險意識，加深對財務會計內(nèi)控管理的認識，然后再通過高層管理人員向下級財務人員傳輸相關(guān)認識與意識，從而全面提高財務人員對財務會計內(nèi)控管理的認識，全面強化財務會計內(nèi)控管理在銀行內(nèi)部管理中的地位，形成良好的財務會計內(nèi)部管理氛圍，便于日常會計監(jiān)督管理工作的順利展開。
3.3提高財務人員的綜合素質(zhì)
財務人員綜合素質(zhì)的提升應包括兩個方面：一是專業(yè)技能，可以由銀行自身組織培訓，也可以與社會培訓機構(gòu)合作，開展專業(yè)技能的培訓工作，同時也可以與當?shù)馗咝Ｕ归_專項合作，培養(yǎng)專業(yè)性較高的復合型人才;二是職業(yè)道德的培養(yǎng)，可以通過組織相關(guān)活動來宣傳我國傳統(tǒng)美德，或樹立“道德模范”的方式來潛移默化的提高財務人員的道德素養(yǎng)。
3.4加強對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的研究與應用
商業(yè)銀行未來的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持，同時，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的安全性也是商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理中的關(guān)鍵一環(huán)。商業(yè)銀行應當加強對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究，除了將其應用于會計電算化之外，還可以將相關(guān)技術(shù)應用于財務會計內(nèi)控管理當中，在加強網(wǎng)絡(luò)安全管理的同時，加強對會計人員電腦操作行為的實時監(jiān)督，使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠全面服務于銀行日常經(jīng)營與內(nèi)部控制管理之中。
4結(jié)語
綜上所述，商業(yè)銀行是助推我國實體經(jīng)濟發(fā)展的主要力量之一，而商業(yè)銀行的穩(wěn)健發(fā)展又需要完善的財務會計內(nèi)控機制來支撐，因此，我國商業(yè)銀行都應當加強對財務會計內(nèi)容管理的研究，學習借鑒國際大型商業(yè)銀行的管理經(jīng)驗，通過建立健全的內(nèi)控體系、提高財務會計人員的專業(yè)水平與道德素養(yǎng)、完善內(nèi)部考核機制、加大對新電子監(jiān)控技術(shù)的研究與應用、建立內(nèi)控風險防范機制、發(fā)揮金融監(jiān)管作用等方式來加強對商業(yè)銀行財務會計的管理，實現(xiàn)商業(yè)銀行乃至我國市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
參考文獻
[1]梁銀婉.商業(yè)銀行財務會計內(nèi)控管理中存在的問題與優(yōu)化[J].時代金融,2017(20).
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作者：謝嘉鋼 單位：湖北經(jīng)濟學院
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