教師發(fā)展研究
《教師發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2017年，是北京教育學(xué)院主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的反映我院科研和教學(xué)成果的學(xué)術(shù)理論刊物，是展現(xiàn)我院學(xué)術(shù)水平、工作成就的窗口。 《教師發(fā)展研究》反映我院在學(xué)科教育研究、繼續(xù)教育理論與實(shí)踐、中小學(xué)教育教學(xué)改革等方面的科研成果
非官網(wǎng)，僅供參考
《教師發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2017年，是北京教育學(xué)院主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的反映我院科研和教學(xué)成果的學(xué)術(shù)理論刊物，是展現(xiàn)我院學(xué)術(shù)水平、工作成就的窗口。 《教師發(fā)展研究》反映我院在學(xué)科教育研究、繼續(xù)教育理論與實(shí)踐、中小學(xué)教育教學(xué)改革等方面的科研成果
非官網(wǎng)，僅供參考
《教師發(fā)展研究》
期刊級(jí)別：省級(jí)期刊
國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：10-1486/G4
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2096-319X
周期：季刊
主辦單位：北京教育學(xué)院
主管單位：北京市教育委員會(huì)
《教師發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2017年，是北京教育學(xué)院主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的反映我院科研和教學(xué)成果的學(xué)術(shù)理論刊物，是展現(xiàn)我院學(xué)術(shù)水平、工作成就的窗口。
《教師發(fā)展研究》反映我院在學(xué)科教育研究、繼續(xù)教育理論與實(shí)踐、中小學(xué)教育教學(xué)改革等方面的科研成果。各學(xué)科研究論文、學(xué)校管理工作研究、中小學(xué)教育教學(xué)研究以及職業(yè)教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教學(xué)、科研人員及管理干部借鑒、參考。
教師發(fā)展研究欄目設(shè)置
教師管理、教師教育、教師素質(zhì)、師說(shuō)、專題:班主任領(lǐng)導(dǎo)力、中國(guó)教師史、國(guó)際視野
教師發(fā)展研究論文投稿題目參考：
教師教育振興需要溯源和直面本體問(wèn)題——對(duì)話盧乃桂教授 李瑾瑜;14-26
人工智能時(shí)代的教師心靈 金生鈜;曹永國(guó);27-34教師管理
農(nóng)村公立幼兒園教師結(jié)構(gòu)與編制現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策——基于西部八省市的數(shù)據(jù) 李傳英;35-43
西藏寄宿制學(xué)校教師工作滿意度、離職意向及其關(guān)系 邢俊利;44-50教師教育
論作為行動(dòng)者的教研員及專業(yè)發(fā)展 劉旭東;51-57
當(dāng)前教師教育者主體意識(shí)薄弱的原因及增強(qiáng)路徑 王磊;張景斌;58-64教師素質(zhì)
儒家的為己之學(xué)與今日的為師之道 吳全華;65-75
信息化環(huán)境對(duì)教師自我知識(shí)建構(gòu)的負(fù)向功能及其消除 王安全;76-80
教學(xué)性知識(shí):教師社會(huì)地位的基礎(chǔ) 周兆海;81-86
社會(huì)支持視角下的鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展——基于云南省H中學(xué)的田野研究 桑國(guó)元;葉碧欣;黃嘉莉;87-94
班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際交往指導(dǎo)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策——以北京市中小學(xué)班主任為例
相關(guān)教師評(píng)職知識(shí)閱讀：青海教師論文發(fā)表刊物
職稱參評(píng)人員都是要發(fā)表論文的，教師更是如此，發(fā)表論文也是判斷教師教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是全國(guó)各地對(duì)發(fā)表論文要求也不盡相同，最近就有作者咨詢：青海教師論文發(fā)表刊物，其實(shí)這就要看大家評(píng)職稱的級(jí)別，評(píng)的職稱級(jí)別要求越高，自然刊物要求也就越高。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http://liangshanbai.cn/jyqk/20272.html
