本文摘要：古時(shí)候，有一個(gè)人去拜訪寺廟中一位德高望重的老禪師。 由于他極為自負(fù)，認(rèn)為自己造詣非常深，沒(méi)把老禪師放在眼里，態(tài)度極為傲慢。 但是，老禪師依舊十分恭敬地接待了他，并為他沏茶。 但是，在倒茶水時(shí)，茶杯中的水已經(jīng)滿(mǎn)了，老禪師還不停地倒。 于是這個(gè)人
古時(shí)候，有一個(gè)人去拜訪寺廟中一位德高望重的老禪師。 由于他極為自負(fù)，認(rèn)為自己造詣非常深，沒(méi)把老禪師放在眼里，態(tài)度極為傲慢。 但是，老禪師依舊十分恭敬地接待了他，并為他沏茶。 但是，在倒茶水時(shí)，茶杯中的水已經(jīng)滿(mǎn)了，老禪師還不停地倒。 于是這個(gè)人十分疑惑，不解地問(wèn)：“大師，杯子中的水已經(jīng)滿(mǎn)了，您為何還要往里倒呢? ”老禪師回答道：“對(duì)，既然已滿(mǎn)了，干嗎還要倒呢? ”
裝滿(mǎn)水的杯子不能倒進(jìn)新水，只有將杯子清空，才能倒進(jìn)新水。 人如杯子，心如容器。 這就是“空杯”心態(tài)的哲理故事。 人只有將心里的“杯子”倒空，將自己認(rèn)為重要的、在乎的、曾經(jīng)輝煌過(guò)的事情在心中徹底放下，將心“倒空”了，才能接受新的事物，有新的成就。 人要發(fā)展就要有好心態(tài)。 想擁有更多的學(xué)問(wèn)，先要把自己想象成“一個(gè)空著的杯子”。 驕傲自滿(mǎn)只會(huì)讓“新鮮”的“營(yíng)養(yǎng)”之水倒不進(jìn)來(lái)。 教師要發(fā)展、要提高，更需要心如空杯。 “空杯”心態(tài)如何養(yǎng)成呢?
其一，持有“空杯”心態(tài)，需虛懷若谷
人的一生中，命運(yùn)總會(huì)時(shí)不時(shí)地給你開(kāi)一道縫，有人利用這條縫由此闖開(kāi)了一道門(mén); 有人透過(guò)這條縫，只是看了看外面的世界，又退了回來(lái)。 一切都是個(gè)人選擇。 無(wú)論是環(huán)境還是他人，都不能拯救命運(yùn)，唯一能拯救命運(yùn)的，只有自己。 杯子需要適時(shí)倒空，清水方能及時(shí)注入。 對(duì)剛剛步入工作崗位的年輕教師來(lái)說(shuō)更需要“空杯”心態(tài)，唯獨(dú)抱有這種“空”的心態(tài)，才能真正意義上“裝”更多想要的東西，才能提升自己的能力。 持有“空杯”心態(tài)，全身心地投入工作中，如果能達(dá)到一種忘我的境界，不但可以克服困難和挫折，而且能夠開(kāi)拓出一片光輝景象。
其二，持有“空杯”心態(tài)，需心存高遠(yuǎn)
凡事多看“另一面”。 在教育教學(xué)與生活中，教師也許會(huì)感到平淡、細(xì)瑣，甚至壓力重重，會(huì)有突然出現(xiàn)的困難與險(xiǎn)阻，會(huì)有諸多不如意，只要放下包袱，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)知，就會(huì)變壓力為前進(jìn)動(dòng)力。 同時(shí)，還要立足實(shí)際情況，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這才是積極的生活態(tài)度。 教育人生就是一個(gè)自我調(diào)整、自我檢修，隨裝隨倒的更新的過(guò)程。 教師教書(shū)育人，一定要有“空杯”心態(tài)，需心存高遠(yuǎn)，能從善意、積極的角度去看待外部變化發(fā)展的世界，接納現(xiàn)實(shí)，生活也就會(huì)積極明亮。 心存高遠(yuǎn)，會(huì)使人對(duì)未來(lái)工作充滿(mǎn)信心，有了信心，做起事來(lái)才會(huì)有干勁，才會(huì)有無(wú)限激情。
其三，持有“空杯”心態(tài)，需與時(shí)俱進(jìn)
無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，如果安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，都是要被前進(jìn)的浪潮拋在后面的。 這在各行各業(yè)，都是一樣的。 淘汰的不是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代前進(jìn)得過(guò)快，而是自己一直在原地踏步而已。 適時(shí)倒空杯子里的水，要有“歸零”意識(shí)。 舊時(shí)的成績(jī)就讓他過(guò)去，放下才能讓他不成為自己前行的負(fù)擔(dān)。 適時(shí)倒空杯子里的水，要有跨出“舒適區(qū)”的勇氣，要有勇氣去嘗試自己不曾習(xí)慣、不曾熟知的方法。 跨越“舒適區(qū)”，就是吐故納新，就是與時(shí)俱進(jìn)。 作為一名教師，要有與時(shí)俱進(jìn)的觀念和意識(shí)，擁有創(chuàng)新的方式方法，勇敢地倒掉心中“杯子”里的“陳水”，轉(zhuǎn)變知識(shí)觀、學(xué)生觀、教育觀，讓心中重新裝下新理論、新方法、新認(rèn)知。
教育論文投稿刊物：《新課程導(dǎo)學(xué)》面向基礎(chǔ)教育，立足基層學(xué)校，聯(lián)系一線(xiàn)教師;關(guān)注課程改革，理論結(jié)合實(shí)際，注重開(kāi)拓創(chuàng)新。努力推動(dòng)基礎(chǔ)教育教研教改的深入發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
人如杯子，心如容器。 “歸零”是人的境界，智慧使人不斷前行。 杯子需要適時(shí)倒空，清水方能及時(shí)注入; 心靈需要適時(shí)清空，才能吐故納新。 胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。 想要不被時(shí)代拋棄，只有一個(gè)辦法，就是讓自己永遠(yuǎn)奔跑，持有“空杯”心態(tài)，虛懷若谷，心存高遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。
作者：晁恒1 趙忠香2
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