本篇 中小學(xué)教師職稱評(píng)定論文 小議初中英語(yǔ)閱讀課中的問題設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)新課程理念需要學(xué)生參與，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題;學(xué)會(huì)自主、合作解決問題，設(shè)計(jì)重難點(diǎn)問題�！�…

本篇教改論文研究新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn)，積極的預(yù)習(xí)意識(shí)、良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和豐富的預(yù)習(xí)內(nèi)容能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，幫助學(xué)生形成……

本篇小語(yǔ)教學(xué)論文探討在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中應(yīng)用趣味教學(xué)法的效果 ，趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中發(fā)揮著不可比擬的作用。新課標(biāo)形勢(shì)下，趣味教學(xué)的興起，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高……

本篇高考論文認(rèn)為高考作文立意要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，考場(chǎng)上，在審題準(zhǔn)確、表達(dá)水平相差無幾的情況下，作文的分?jǐn)?shù)便取決于立意了。綜觀如今學(xué)生作文不難發(fā)現(xiàn)，在立意上常出現(xiàn)不明晰、人云亦……

本篇小學(xué)教育論文研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,互聯(lián)網(wǎng)讓教與學(xué)都變得輕松便捷和即時(shí)通達(dá)。特別是學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)，不僅為老師搭建了教育教學(xué)交流平臺(tái)，更為學(xué)生提供了各種各樣的……

本篇英語(yǔ)論文探討英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的文化因素，翻譯是一項(xiàng)集合技巧和多門學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用型學(xué)科，尤其是在社會(huì)交往之間加深的趨勢(shì)下，語(yǔ)言丈化交流之間，除了語(yǔ)義上的基本理解要求，越來……

本篇班主任論文發(fā)表探討新課改下的班主任工作如何去做，班主任作為班集體的組織者、責(zé)任人，各項(xiàng)工作都是為“教育人、培養(yǎng)人”服務(wù)的；班主任抓班級(jí)管理教育，必須注意協(xié)調(diào)教學(xué)與其他……

本篇云南教育論文針對(duì)不同模式的問題提出的諸多建議可能受到許多客觀因素的影響，還需進(jìn)一步完善和改進(jìn)。心理健康教育是一門跨世紀(jì)的長(zhǎng)期教育，我們需要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來對(duì)心理健康教育……

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理猜想,可以促進(jìn)學(xué)生多角度思維,加快大腦中表象形成的速度。但我們不能只培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和歸納總結(jié)。比如,在零碎的演算……

以往的英語(yǔ)教學(xué)課堂,注重語(yǔ)法的教學(xué),而輕視口語(yǔ)的教學(xué)。這樣造成的結(jié)果,必然是學(xué)生即使會(huì)聽懂英語(yǔ),但是卻不會(huì)說。文章介紹了現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的新管理方式及技巧，本文是一篇英語(yǔ)教學(xué)論文……