教學月刊 中學版(教學管理)

所屬分類：教育期刊; 時間：2014-10-30 13:51　　教學月刊 中學版(教學管理)中學教育核心期刊，創(chuàng)刊于1983年，曾用刊名：政治課教學;教學月刊.政理版；國際刊號(ISSN)1008-8695，探討教學理論，速遞教改信息，展示教學成果，貼近教學實際，介紹先進經驗，為中等學校政治課教學、教學改革及教師隊伍建設服務。

　　教學月刊：中學版(教學管理)刊發(fā)2014年09期所錄用文章標題：

　　慕課與翻轉課堂:數(shù)字化時代教學模式的變革——華東師范大學慕課中心主任陳玉琨教授訪談 沈笑英;陸姹妮; 3-7

　　為每個學生提供最適合的教育——“適性教育”的實踐與思考 李華琴; 8-11

　　“適性教育”課堂中教師的行為策略 洪利民; 11-13

　　彈曲還需看琴瑟——“適性教育”理念下的教學實踐 孫華君; 14-15

　　讓每個學生成為最好的自己——“適性教育”理念下的三大德育載體 傅丹丹; 16-17

　　提升師訓者培訓力的價值探尋與可能路徑 周洋;周杰; 18-22

　　以學生為核心的學校治理策略探究 王德志; 22-25

　　中學生技術素養(yǎng)的理論分析和實踐調查 王晶瑩;馬龍敏; 26-30

　　校園網學科資源庫建設與應用——基于課題的實踐與反思 秦方紅; 30-32

　　大道至簡 簡從繁起——簡約課堂背后的“不簡約” 樓炯亮; 33-35

　　實踐哲學視域中教學模式構建的路徑選擇 李華君;龔彩云; 36-41

　　我國中小學家庭參與學校課程發(fā)展概況的調查分析 朱純潔;楊啟光;林曉; 41-45

　　“文化革新”視角下的教育改革追求 陳卓; 45-48

　　隱藏在課程表中的“教育” 張威; 49-53

　　基礎文化類電視節(jié)目對初中生語文學習的影響 張志剛;杜肖楠; 53-55

　　名句的疊構與解構——例談“太極思維法”在作文中的運用 朱玲; 56-57

　　提高文言文教學素養(yǎng)的若干途徑——從幾則注釋說起 湯仕普;肖永鳳; 58-60

　　科學課程中的若干生物學原理和思想——以初中科學學業(yè)考試試題為例 何明祥; 60-63

　　創(chuàng)設有效情境 點燃課堂激情——從科學教學中“‘情境’其表,‘灌輸’其里”的誤區(qū)談起 李紅春; 64-65

　　導而釋手 教而淡出——談信息技術教學的備課與課堂引導 錢霞; 66-67

　　開掘圖書館的德育功能——紹興市柯橋區(qū)越崎中學的實踐 杜水琴; 68-69

　　系列微班會:構筑高中新生管理新體系 王星喬; 70-71

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