自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品推廣設想

　　摘要：文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)在近幾年的博物館相關領域中可以說是有了突破性的發(fā)展，各省市博物館及各樣式博物館也都層出不窮地推出了屬于自己的文創(chuàng)概念和文創(chuàng)產(chǎn)品，得到了社會的熱烈反響和廣大公眾的深切喜愛。2018年全國科普場館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)研討會在重慶的召開以及2018年第八屆中國博物館及相關產(chǎn)品與技術博覽會(簡稱“博博會”)在福建省福州市的盛大開幕，更是將各省市及各特色博物館的文創(chuàng)概念與文創(chuàng)產(chǎn)品做了更好的集中推出與展示。文章結合筆者在西藏自然科學博物館參與的部分展教宣傳活動，就西藏自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的設計與推廣方式等進行與論述。

　　關鍵詞：博物館;文化創(chuàng)意;產(chǎn)品開發(fā);推廣設想

　　西藏自然科學博物館總投資近4.4億元，是國家在西藏單體投入最大的場館項目，承擔著我區(qū)科研、科普、科教工作的重要任務。2018年，西藏自然科學博物館始終堅持面向社會、服務公眾的辦館宗旨，秉承干凈擔當、誠信團結、忠誠奮進、鉆研創(chuàng)新的工作品質(zhì)，在展覽展示、對外交流、宣傳教育等各個方面扎實開展工作，進一步增強了西藏自然科學博物館展覽教育能力、提高了服務質(zhì)量水平，為我區(qū)深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)西藏經(jīng)濟社會長足發(fā)展和長治久安作出了積極貢獻。

　　開館至今，已累計接待公眾超過22萬余人次，其中2018年，策劃組織各類科普活動300場次，接待團隊累計超過300余支，免費講解300余場次。場館充分利用節(jié)假日策劃開展新穎、有趣、活潑、參與性強的各類主題性科普教育活動，拓展了展覽教育內(nèi)容、豐富了科學教育形式，轉變了宣傳傳播模式，尤其是改變以往的參觀模式，開創(chuàng)了“請進來”和“走出去”相結合的科普宣傳模式，推動“館校合作”和科普下鄉(xiāng)工作順利開展，科研科普科教效果顯著，有力宣傳了我區(qū)改革開放和科技事業(yè)發(fā)展的巨大成就，社會反響良好，在樹立我區(qū)對外良好形象中發(fā)揮了重要作用。同時，在國內(nèi)外各類博物館不斷擴大對外宣傳和宣教影響力，推出各自所屬文創(chuàng)概念和文創(chuàng)產(chǎn)品的大環(huán)境下，西藏自然科學博物館是否可以突破國內(nèi)科普類場館文創(chuàng)事業(yè)萌芽發(fā)展階段的束縛和瓶頸，結合自身開發(fā)和推廣出屬于自己的文創(chuàng)概念和文創(chuàng)產(chǎn)品，筆者認為這一點是值得探索的。

　　1文化創(chuàng)意產(chǎn)品的概念

　　習近平同志在黨的十九大報告中指出：“要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造力，建設社會主義文化強國”這是對中國特色社會主義文化發(fā)展提出的新使命、新要求。在以上的這段論述中，可以說，從國家戰(zhàn)略層面的角度，已經(jīng)給我國旅游文化地與博物館發(fā)展創(chuàng)新文創(chuàng)概念和文創(chuàng)產(chǎn)品的方向給予了指導性的理論依據(jù)。[5]文化創(chuàng)意產(chǎn)品的概念在一定程度上，可以說，理論認知上各有不同，但其又有相同的內(nèi)涵特質(zhì)�？偟膩碚f，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品首先應該將文化創(chuàng)意與博物館內(nèi)的主要展示展覽文物恰當融合、有機結合，以此原則框架基礎上進行創(chuàng)造、創(chuàng)新甚至衍生出具有知識性、趣味性、智能性并具有附加值的新概念、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品。[3]為全面提升人民群眾的文化素質(zhì)、文化生活品質(zhì)等而服務，其中可以包含動漫、電影、電視、系列劇、出版物、游戲、卡通形象等諸多開放化領域。例如：故宮博物館的“俏格格”“大明錦衣衛(wèi)”等產(chǎn)品，再創(chuàng)新論壇如大英博物館的“萌鴨”和盧浮宮的“萌娜麗莎”系列及其衍生品等。[4]

　　2西藏自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品示范推廣的總體設計思路

　　西藏自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的總體設計思路是從具體參觀和游覽場館各主題區(qū)域展廳中的現(xiàn)實展項而生的。首先，總體設計思路希望以充分發(fā)揮開放創(chuàng)新思維，合理利用館內(nèi)現(xiàn)存展項進行創(chuàng)意設計，給予游覽公眾現(xiàn)實參觀的歸屬感和游覽記憶感;其次，從某種角度上來看，以西藏作為世界級旅游勝地，而西藏自然科學博物館又作為游客的旅游備選地之一為優(yōu)勢，擬開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品，力求充分展示西藏獨有人文特色和本土景觀為亮點，充分以代表西藏自然科學博物館及西藏本土標志性物品示眾，給予公眾鮮明的辨識度;再者，借以VI(全稱VisualIdentity，即VI視覺設計。是傳播理念、建立知名度、塑造機構形象的快速便捷之途。通過VI設計，對內(nèi)可以征得員工的認同感，歸屬感，對外可以樹立整體形象，資源整合，有控制的將信息傳達給受眾)及IP(即IntellectualProperty，直譯是知識產(chǎn)權，它可以是一個故事，一種形象，一件藝術品，一種流行文化)的技術方法將具體的創(chuàng)意設計思路和概念體現(xiàn)在產(chǎn)品本身上;[1]最后，在文創(chuàng)產(chǎn)品實物落地的示范與推廣階段，充分結合西藏自然科學博物館科研、科普、科教的職能工作，密切結合自身日常各類教育宣傳活動，發(fā)揮出提升公眾科學意識與場館科研科教科普能力的綜合效應，完善和擴充場館公眾服務領域，使其具有實用性、收藏性、標志性等現(xiàn)實意義和價值。

　　3西藏自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的具體創(chuàng)意想法

　　以上在開發(fā)西藏自然科學博物館自身文創(chuàng)產(chǎn)品的總體設計思路框架下，具體創(chuàng)意想法體現(xiàn)為以下四個主題系列：一是主題為“西藏見字如面紙短情長”的藏筆、藏紙及其不同搭配套裝的文創(chuàng)產(chǎn)品系列。借以西藏自然科學博物館一樓西側“藏地智慧”展廳，西藏自然科學博物館場館首例展項“吞彌·桑布扎”雕像及藏文字紙筆展項為創(chuàng)意，進行設計開發(fā)產(chǎn)品，深化公眾對西藏自然科學博物館實地參觀的現(xiàn)實記憶，體現(xiàn)藏文字及藏文化起源、歷史及知識等記載和傳承的深遠意義，并延伸公眾對當今社會日新月異發(fā)展及科技文化發(fā)展的無限暢想，同時，賦予該主題文藝概念，“西藏見，我們在離天最近的地方相見，見字如面，以筆書之，寄以情;紙短情長，紙有長短，情難敘”;突出“情”：內(nèi)含游客對西藏的向往之情，內(nèi)含各界人士奮斗建設西藏之情，內(nèi)含藏文字及藏文化的傳承之情，內(nèi)含在當今日新月異快節(jié)奏生活變化的當下，讓人們靜下心來書寫文字，傳承藏文字，書寫內(nèi)心平靜力量的情懷，內(nèi)含西藏自然科學博物館對公眾的歡迎之情等。采用元素：西藏自然科學博物館館徽及藏漢英三語文字標識、傳統(tǒng)藏筆、藏紙、藏筆套、藏墨壺，吞彌·桑布扎人物名字標識，藏民族特色色彩、圖樣及印花等;擬將傳統(tǒng)藏筆進行現(xiàn)代化時尚審美設計，制作成為藏吸墨筆、藏蘸墨筆、筆墨壺、瓶及藏紙筆記本等單品，紙、筆、墨不同產(chǎn)品搭配精美套裝;將館徽、館名(藏漢英三語)、吞彌·桑布扎名字(藏文字樣)等標識分別采用鎏金、鏤空、電鍍、刻印等設計及制造工藝裝飾或鑲嵌于筆身、筆殼、筆記本外套、墨壺等產(chǎn)品體表，或美化裝飾于套裝外包裝;使用藏民族特色色彩、獨有民族圖樣及飾品部件點綴裝飾藏吸墨筆、藏蘸墨筆、筆墨壺、瓶及藏紙筆記本等單品及套裝包裝;以期具備公眾留念珍藏，日常使用以及西藏自然科學博物館合作饋贈、義務捐贈等價值。

　　二是主題為“大美西藏天上山水”的不同款式水杯單品以及高原特有植物標本擺件單品的文創(chuàng)產(chǎn)品系列。借以西藏自然科學博物館一樓東側“大美西藏”展廳至二樓“巍峨雄峰”“亞洲水塔”展廳中西藏山水自然景觀展項，三樓“植物資源”展廳中植物標本等展項為創(chuàng)意，進行設計開發(fā)產(chǎn)品，深化公眾對西藏自然科學博物館實地參觀的現(xiàn)實記憶，體現(xiàn)大美西藏、敬畏自然、熱愛環(huán)境、探尋自然之美的深遠意義，延伸公眾對西藏自然大美山水的無限向往和熱愛之情;同時，賦予該主題“世界屋脊、神奇西藏、千山之宗、萬水之源、大美西藏、心靈之旅”的廣闊情懷概念等。采用元素：西藏自然科學博物館館徽及藏漢英三語文字標識、西藏特色山水景觀圖樣、西藏高原特有植物標本實物、西藏自然山水及植物(藏漢英三語)簡要介紹文字標識，藏民族特色色彩、圖樣及印花等。擬制作不同款式及材質(zhì)的戶外水壺、馬克杯、保溫杯、玻璃景觀杯，不銹鋼飲用杯、杯墊或杯具精美套裝等;將館徽、館名(藏漢英三語)、西藏特色山水景觀圖樣、西藏自然山水(藏漢英三語)簡要介紹文字標識分別采用鎏金、鏤空、電鍍、刻印等設計及制造工藝裝飾或鑲嵌于杯身，杯底、杯蓋、杯墊等部位，或美化裝飾于外包裝;使用藏民族特色色彩、獨有民族圖樣及飾品部件點綴裝飾不同款式及材質(zhì)的戶外水壺、馬克杯、保溫杯、玻璃景觀杯，不銹鋼飲用杯及杯墊等;以期具備游客及公眾收藏、日常使用以及合作饋贈、義務捐贈、留念價值。

　　另擬制作相同款式不同植物標本的漂流瓶瓶裝擺件單品或精美套裝，將館徽、館名(藏漢英三語)、西藏特色植物標本介紹(藏語字樣)印制在擺件瓶身標簽，西藏高原特有植物標本實物放置瓶內(nèi)采用礦物油儲藏，使用藏民族特色色彩、獨有圖樣及飾品等部件點綴裝飾瓶身、瓶蓋、瓶底及外包裝等部位;以期具備游客及公眾收藏、日常使用以及合作饋贈、義務捐贈、留念等價值。三是主題為“小小地質(zhì)學家”的地質(zhì)模型樣式清潔皂的文創(chuàng)產(chǎn)品系列。借以將西藏自然科學博物館二樓西側的“礦產(chǎn)寶藏”展廳中的地層地貌展項和三樓“走出洪荒”展廳的遠古動物展項相結合為創(chuàng)意，進行設計開發(fā)產(chǎn)品，深化公眾對西藏自然科學博物館實地參觀的現(xiàn)實記憶，體現(xiàn)科學探索、動手發(fā)現(xiàn)的科普意義，延伸西藏自然科學博物館青少年參觀游客對地質(zhì)地層知識的學習和地下礦藏物質(zhì)及化石的探索熱情和興趣，同時，賦予該主題“讓我們一起來學習和探索”的科教概念等。

　　采用元素：西藏自然科學博物館館徽及藏漢英三語文字標識、地質(zhì)地層教學模型、清潔皂、遠古恐龍玩具、地質(zhì)地層常識和遠古恐龍種類(藏漢英三語)簡要介紹文字標識，藏民族特色色彩、圖樣及印花等。擬將地質(zhì)地層教學模型和清潔皂相融合，進行時尚設計，制作成為地質(zhì)地層教學模型式樣的清潔皂單品并進行精美包裝;將遠古恐龍動物玩具放置清潔皂中，將館徽、館名(藏漢英三語)、遠古恐龍種類名稱(藏漢英三語)文字標識采用印刻工藝印制清潔皂表體，將地質(zhì)地層常識和遠古恐龍種類相關簡要介紹文字(藏漢英三語)標識設計印刷于外包裝;使用藏民族特色色彩、獨有圖樣及飾品等部件點綴裝飾清潔皂外包裝;以期具備游客公眾收藏、日常使用以及合作饋贈、義務捐贈、留念等價值。四是主題為“博物館總動員”的動漫玩偶文創(chuàng)產(chǎn)品系列;借以西藏自然科學博物館三樓“多彩生命”展廳中西藏特色動物展項為創(chuàng)意，進行設計開發(fā)產(chǎn)品，深化公眾對西藏自然科學博物館實地參觀的現(xiàn)實記憶，體現(xiàn)大自然多彩生命、妙趣橫生，人與動物和睦共處的親切情愫，延伸公眾對熱愛動物、保護動物的自然環(huán)保意識，同時，賦予該主題“讓西藏自然科學博物館‘活’起來，樂活、生活、活潑、活力、活動”的生動概念。采用元素：西藏自然科學博物館館徽及藏漢英三語文字標識、西藏特有動物、動漫卡通形象設計、館內(nèi)工作人員制服形象，西藏特有動物和博物館人員崗位(藏漢英三語)簡要介紹文字標識，藏民族特色色彩、圖樣及印花等。擬將西藏特色動物及公眾游客對于博物院工作人員常規(guī)認知相融合，進行IP動漫卡通人物形象設計，制作身著館內(nèi)不同崗位工作人員制服的卡通動漫動物玩偶的手辦單品及精美套裝，卡通動漫動物玩偶手辦系列涵蓋博物館工作人員(行政人員—館長、講解員、科研人員、庫管、保安、保潔、消防員、技術保障人員);將館徽、館名(藏英漢三語)、西藏特有動物和博物館人員崗位名稱(藏漢英三語)采用印刻工藝分別標識于玩偶手辦背部或足底體表，將西藏特有動物和博物館人員崗位簡要介紹(藏漢英三語)設計印制單品或套裝外包裝;使用西藏自然科學博物館鏤空圖樣及藏民族特色色彩、獨有圖樣及飾品等部件點綴裝飾手辦單品和套裝外包裝;以期具備游客公眾收集、收藏、日常使用以及合作饋贈、義務捐贈、留念等價值。

　　4西藏自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品示范推廣方式

　　文創(chuàng)產(chǎn)品的具體制作生產(chǎn)過程，將通過招標詢價等方式交由國內(nèi)文創(chuàng)專業(yè)領域大中型企業(yè)具體實施完成，力求將西藏自然科學博物館的自主文創(chuàng)想法不折不扣轉變?yōu)閷嶋H產(chǎn)品，先行進行小規(guī)模的量化生產(chǎn)。根據(jù)上面初擬的四個主題系列，分別進行式樣生產(chǎn)后，一是配套不同款式主題系列海報，讓西藏自然科學博物館文創(chuàng)氛圍濃厚，賦予博物館生氣，讓博物館“活”起來，讓文創(chuàng)產(chǎn)品融合貫穿博物館，創(chuàng)新公眾針對博物館的認知方式，改變傳統(tǒng)觀念;二是可考慮策劃舉辦西藏自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品臨展，擴大受眾宣傳面，社會影響力，提升公眾吸引力;三是突出“博物館總動員”主題系列擬化人物，讓擬化人物“活”起來，“博物館總動員”主題后續(xù)可以衍生動畫系列短片、制作相同人物布衣玩偶、手偶及玩偶水杯等衍生產(chǎn)品，賦予西藏自然科學博物館日常參觀游覽及展教科普科教活動故事性、趣味性、科普性、教育性、導覽性等，形成熱烈的文創(chuàng)氛圍;四是在場館現(xiàn)設科技超市內(nèi)亦可考慮設立專柜陳列文創(chuàng)主題系列產(chǎn)品;五是館內(nèi)展覽教育部可結合具體活動開展，合理設計文創(chuàng)產(chǎn)品的現(xiàn)實推廣方式;六是結合西藏及拉薩本地電視、廣播等媒體整體推出西藏自然科學博物館文創(chuàng)概念，向廣大公眾推廣文創(chuàng)理念，擴大西藏自然科學博物館受眾度;七是發(fā)揮文創(chuàng)產(chǎn)品品牌效應，融入到西藏自然科學博物館對外館際、館校等交流合作中，延伸到科普科教下鄉(xiāng)活動和駐村工作開展中等，充分提升博物館的對外宣傳力度，擴大西藏自然科學博物館品牌推廣范圍等。

　　綜上所述，西藏自然科學博物館文創(chuàng)產(chǎn)品小規(guī)模示范及推廣的設想是基于現(xiàn)實模擬產(chǎn)品市場的考察基礎上，逐步進行具備可行性的設想和設計的，該設想由于包含四個主題系列，在具體實施過程中，所需的項目團隊人員可能涉及館內(nèi)各職能部門及各專業(yè)人才，[2]同時，該設想的四個不同主題系列各自擁有獨立性，亦可單列出來作為總體的一部分進行淺嘗初試，以期為西藏博物館文創(chuàng)開發(fā)及推廣事業(yè)做到一個良好的示范引領。

　　作者：王洋 強巴卓嘎 單位：西藏自然科學博物館

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