如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型課題題目

　　申報(bào)課題如今都比較注重創(chuàng)新性，這也是課題選題的基本原則，選題本身需要有先進(jìn)性，新穎性，獨(dú)創(chuàng)性和突破性。需要選擇前人沒有解決或者沒有完全解決的問題，也要立足于理論上的創(chuàng)新，方法上的創(chuàng)新，只有有了好的課題題目，對(duì)課題成功申報(bào)才是有幫助的，當(dāng)然作者也需要掌握發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型課題題目的方法。

　　1.作者要定好位、選準(zhǔn)題。課題一般從開始就會(huì)有明確的方向，明確的目標(biāo)，作者也需要清楚自己在哪個(gè)領(lǐng)域比較有優(yōu)勢(shì)，掌握相應(yīng)的資料，作者也要定好自己的位置，就能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，很容易選準(zhǔn)適合自己的課題。

　　2.作者也需要結(jié)合課題指南進(jìn)而選擇合適的選題。可以從宏觀上了解國(guó)家或地區(qū)科技發(fā)展的重點(diǎn)支持領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的優(yōu)先發(fā)展目標(biāo)，科技政策的扶持范圍，可以查看國(guó)家或地區(qū)的優(yōu)先領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行選題。

　　3.從學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展中選擇課題。在高校從事科學(xué)研究的教師和研究人員，可以圍繞著學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)校發(fā)展去提煉、培育、研究、選擇課題，這是高校科研選題的特殊性所在，也是高�？蒲械哪康闹�一。因此，高校的科研選題要發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)、突出學(xué)科特色，積極、主動(dòng)地在提高人才質(zhì)量、強(qiáng)化能力培養(yǎng)的方向上尋找選題，努力提高教育質(zhì)量，為發(fā)展高等教育事業(yè)，提高全民族的文化素質(zhì)作出積極的貢獻(xiàn)。

　　4.從教學(xué)工作中挖掘，從實(shí)際問題中提煉來選擇課題。在教學(xué)工作和實(shí)際問題中挖掘提煉，不僅課題來源多，而且好處多。既可解決實(shí)際問題，又可直接為教學(xué)教育服務(wù)，同時(shí)因?yàn)榕c自身工作結(jié)合緊密，是比較容易發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型課題的。

　　關(guān)于創(chuàng)新型課題選題小編就介紹到這里，如果您還有不明白的地方也可以咨詢?cè)撜镜脑诰�老師，他們也會(huì)結(jié)合您的實(shí)際情況給您安排合適的課題選題，或者幫助您申報(bào)課題，讓您課題可以早日完成。

　　延伸知識(shí)閱讀：新穎的課題題目多嗎

　　申報(bào)課題時(shí)，都會(huì)要求題目具有新穎性，其實(shí)課題是否新穎，要看課題組成員或者主持人是如何商定的，如果他們思路廣泛，那么就會(huì)有較多的新穎題目，也不至于題目偏冷，而從課題本身來說，是沒有新舊之分的，以教師為例來說，只要是自己教育教學(xué)中存在的問題，那么就可以作為選題的方向。

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