本文摘要：對于小學(xué)教師來說，教師的評職稱問題一直是教師們關(guān)注的焦點(diǎn)問題，職稱關(guān)系到教師今后的職業(yè)生涯，其中在中小學(xué)教師職稱當(dāng)中，職稱工資所占的比重是很大的，這也是導(dǎo)致教師之間工資差異較大的原因之一，所以教師職稱的評定問題，是整合教師隊(duì)伍的重要舉措。20
對于小學(xué)教師來說，教師的評職稱問題一直是教師們關(guān)注的焦點(diǎn)問題，職稱關(guān)系到教師今后的職業(yè)生涯，其中在中小學(xué)教師職稱當(dāng)中，職稱工資所占的比重是很大的，這也是導(dǎo)致教師之間工資差異較大的原因之一，所以教師職稱的評定問題，是整合教師隊(duì)伍的重要舉措。2018年小學(xué)教師副高職稱需要提交論文證書原件和論文原告等資料，課件論文依然職稱評審的重要依據(jù)。那么小學(xué)教師評副高需要滿足什么條件呢?
從事教學(xué)、科研、管理工作的專業(yè)人員評審范圍和條件：
1.承擔(dān)五年以上中一職務(wù)工作;或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作。
2.對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科發(fā)展前沿的狀況。
3.教學(xué)成績顯著，能較好地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力。
4.發(fā)表過有一定水平的科學(xué)論文或出版過有價(jià)值的著作、教科書;或在教學(xué)研究方面有較高造詣;或在實(shí)驗(yàn)及其他科學(xué)技術(shù)方面有較大貢獻(xiàn)。
請一定要根據(jù)自己評職稱的時(shí)間提前進(jìn)行發(fā)表,給自己留夠充裕的時(shí)間,不要該用了，才開始著急,這樣即使能找到一些滿足時(shí)間的刊物，也可能會因?yàn)橐恍┮馔?比如雜志社延遲出版了，郵寄原因)而耽誤使用.特別是,介紹的出版時(shí)間都是計(jì)劃出版的時(shí)間，計(jì)劃趕不上變化，雜志社也可能會因?yàn)橐恍┰蜓舆t出版，特別是有極少數(shù)的一些雜志社，延遲出版的時(shí)間還很長,這些都是曾經(jīng)發(fā)生過的。
寧夏回族自治區(qū)普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)(中心)、特殊教育學(xué)校的教師評職稱需要滿足哪些條件呢?全區(qū)統(tǒng)一的中小學(xué)(幼兒園)教師職稱(職務(wù))等級設(shè)員級、助理級、中級、副高級、正高級職稱(職務(wù))，名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。
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