職稱有哪些級別

　　很多在職人員都會選擇評定職稱，職稱評審工作重要作用也是鼓勵專業(yè)技術人員在崗位上不斷提升自己的能力和水平，促進各行業(yè)的專業(yè)技術水平有所提高。那么具體職稱有哪些級別?職稱分為：初級，中級，高級職稱，高級又分為副高和正高。

　　一般在事業(yè)單位，職稱與工資待遇是直接掛鉤。不同職稱的工資待遇，國家是有標準的，各單位差異也不小。據(jù)小編了解，職稱對應不同的級別，職稱崗位級別共分12級，其中，12、11級為初級;10級~8級為中級;7級~5級為副高級;4級~1級為正高級。不同職稱級別的工資待遇會有差別，而即使是同一職稱，但崗位級別不同，工資待遇也不同。

　　職稱的晉升也不是容易的事情，本科學歷從初級評審到正高級大約需要15年。不同的學歷和專業(yè)每晉升一級要求間隔的時間是不同的。一般情況下，本科學歷從初級到中級，需要5年，中級到副高，需要5年，副高到正高，需要5年。如果每晉升一級都順利過關的話，從初級到高級，大約需要15年的時間。

　　在晉升職稱時除了有相應的學歷，資歷要求，還有論文、論著要求，比如教師評職要求如下：

　　1、論文著作相關：

　　在省級及以上教育或?qū)W術正式刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學研究論文或?qū)W術論文3篇以上(專職教科研人員5篇以上)，其中至少有2篇在核心刊物上發(fā)表(專職教科研人員至少有3篇)。

　　2、主編、參編經(jīng)全國中小學教材委員會審定通過的教科書(以在教科書上署名為準)，或參加編寫省級教材審查委員會審定通過的地方教材、校本教材、教師教學參考用書，本人主持撰寫一個章節(jié)以上。未經(jīng)教育行政部門批準參與編寫的商品性教學資料者不作為晉升職稱的論著。

　　3、主持或作為課題組核心成員參加過省級及以上教研科研課題1項以上，通過成果鑒定并結(jié)題。專職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過國家級教研科研課題1項以上，通過成果鑒定并結(jié)題。

　　以上就是職稱級別的相關知識，廣大作者可以作為參考，或者您還想要了解職稱評定方式有哪些?這對自己順利晉升職稱也有幫助的。

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