本文摘要：低年級(jí)語文老師在晉升職稱時(shí)也會(huì)發(fā)表相關(guān)的論文，然而也有一些教師缺乏論文發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，寫作論文以及選擇期刊都會(huì)遇到相應(yīng)的難題，為此學(xué)術(shù)顧問在這里分享 低年級(jí)語文老師寫論文能看的文獻(xiàn) ，廣大作者可作為參考： 文獻(xiàn)一、小學(xué)低年級(jí)語文游戲化教學(xué)的策略 摘
低年級(jí)語文老師在晉升職稱時(shí)也會(huì)發(fā)表相關(guān)的論文，然而也有一些教師缺乏論文發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，寫作論文以及選擇期刊都會(huì)遇到相應(yīng)的難題，為此學(xué)術(shù)顧問在這里分享低年級(jí)語文老師寫論文能看的文獻(xiàn)，廣大作者可作為參考：
文獻(xiàn)一、小學(xué)低年級(jí)語文游戲化教學(xué)的策略
摘要對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來說喜歡游戲是學(xué)生的共同天性,這是學(xué)生在低年級(jí)成長(zhǎng)過程中,興趣、特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律所共同產(chǎn)生的效果。因此,如果教師能夠在教學(xué)活動(dòng)中引入教學(xué)游戲,則可以充分吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在玩耍的過程中掌握更加豐富的語文知識(shí)。
關(guān)鍵詞小學(xué)低年級(jí)學(xué)生 游戲化教學(xué) 語文知識(shí) 小學(xué)低年級(jí)語文 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生的注意力 認(rèn)知規(guī)律 低年級(jí)
文獻(xiàn)二、低年級(jí)語文加強(qiáng)寫字指導(dǎo)的研究
摘要印度前總統(tǒng)尼赫魯對(duì)漢字作出這樣的評(píng)價(jià):“世界上有個(gè)偉大的國(guó)家,它的每一個(gè)字都是一首美麗的詩(shī),一幅美麗的畫,這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。”漢字是世界上最古老的文字之一。古人歷來就有“字如其人,人如其字”“字不敬,心先病”等說法。“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確強(qiáng)調(diào),教師要在教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,做好學(xué)生寫字姿勢(shì)和書寫技能的指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在低年級(jí)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不僅能夠提升學(xué)生的識(shí)字能力,還能引領(lǐng)學(xué)生欣賞漢字之美,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)�；诖�,加強(qiáng)低年級(jí)的寫作指導(dǎo),已成為備受廣大小學(xué)語文教師關(guān)注的課題,本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)具體的寫字指導(dǎo)策略,作如下幾方面探究。
關(guān)鍵詞寫字指導(dǎo) 識(shí)字能力 小學(xué)語文教師 書寫技能 語文綜合素養(yǎng) 低年級(jí)語文 引領(lǐng)學(xué)生 書寫習(xí)慣
文獻(xiàn)三、思維導(dǎo)圖在小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字課的應(yīng)用
摘要思維導(dǎo)圖這種學(xué)習(xí)方法被越來越多運(yùn)用到小學(xué)語文學(xué)習(xí)中。小學(xué)一、二年級(jí)的語文識(shí)字課也可以運(yùn)用這種方法。低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)積累有限,教師可以通過最簡(jiǎn)單的找中心詞,關(guān)聯(lián)線關(guān)聯(lián)其他關(guān)鍵詞的方法創(chuàng)作出思維導(dǎo)圖。在識(shí)字課中,教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖,小組討論合作思維導(dǎo)圖并通過游戲檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)積累 識(shí)字課 語文識(shí)字 思維導(dǎo)圖 小學(xué)語文學(xué)習(xí) 小學(xué)低年級(jí)語文 小組討論 學(xué)習(xí)效果
以上都是低年級(jí)語文老師可參考的文獻(xiàn)，此外學(xué)術(shù)顧問也推薦了一本低年級(jí)語文教學(xué)論文投稿期刊：《天津教育》宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
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