本文摘要：我們知道核心論文、sci論文，國家級論文，但，什么是一類論文、二類論文呢?很多高級職稱評審要求發(fā)表三類期刊以上論文，這是什么意思呢?其實，論文除核心非核心，省級國家級這些常見分類外，還有一種等級分類，不明白的朋友們可以從這篇文章中找到答案! 推薦
我們知道核心論文、sci論文，國家級論文，但，什么是一類論文、二類論文呢?很多高級職稱評審要求發(fā)表三類期刊以上論文，這是什么意思呢?其實，論文除核心非核心，省級國家級這些常見分類外，還有一種等級分類，不明白的朋友們可以從這篇文章中找到答案!
推薦期刊：《中學數(shù)學月刊》(月刊)創(chuàng)刊于1978年，是由蘇州大學主辦的中學數(shù)學教育期刊�！吨袑W數(shù)學月刊》辦刊宗旨：介紹和交流數(shù)學教育研究數(shù)學改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗。推動中學數(shù)學教學的改革，提高中學數(shù)學教師的素質(zhì)，提高中學數(shù)學教學的水平和質(zhì)量。讀者對象：中學、中等職業(yè)教育學校數(shù)學教師和中學生等。《中學數(shù)學月刊》被北大1992版核心期刊收錄。
一、首先是公開發(fā)表的論文分為六個級別(類)：
第一級——T類：特種刊物論文，指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。
第二級——A類：權(quán)威核心刊物論文，指被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)所收錄的論文(以中國科技信息研究所檢索為準)，或同一學科在國內(nèi)具有權(quán)威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。
第三級——B類：重要核心刊物論文，指在國外核心期刊上刊登的論文(見《國外科技核心期刊手冊》)或在國內(nèi)同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發(fā)表的論文。
第四級——C類：一般核心刊物論文，指《全國中文核心期刊要目總覽《北大圖書館2010版》刊物上發(fā)表的論文。
第五級——D類：一般公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物上(有期刊號“CN”“ISSN”，有郵發(fā)代號)發(fā)表的論文。
第六級——E類：受限公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上(僅有期刊號、無郵發(fā)代號)發(fā)表的論文。
二、內(nèi)部刊物歸為第七級：
第七級——國家級內(nèi)刊(中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物)第八級——省級內(nèi)刊第九級——區(qū)級內(nèi)刊。
三、學術(shù)會議論文的分類：
�、賲⒓訃H性學術(shù)組織舉辦的國際學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為第四級(C類)。未發(fā)言的確定為第五級(D類)。
�、趨⒓尤珖詫W術(shù)組織舉辦的全國學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為第五級(D類)。未發(fā)言的確定為第六級(E類)。
�、蹍⒓邮〖墝W術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為E類。未發(fā)言的確定為區(qū)級內(nèi)刊。
四、凡收錄于教育出版社、書號為“ISBN”類論文專集(或其它刊物)的與教育教學相關(guān)論文，憑發(fā)表原件按區(qū)級內(nèi)刊折半計分。
五、非正常周期出版的刊物的認定
各級期刊的“增刊、特刊、�？�、綜合版、專輯”等上發(fā)表的論文，有期刊號的，包括列入北大核心期刊目錄的刊物，以期刊主辦單位確定為相應級別內(nèi)部刊物折半計分。有些職稱評審發(fā)表這些刊物是不算數(shù)的，比如安徽省高職高專院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件中規(guī)定“在學術(shù)期刊的“增刊、特刊、�？�、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集上收錄的論文均不計入規(guī)定的數(shù)量”。所以，評職稱發(fā)表論文的話要著重看下單位的要求。
(6)下列情況一般不作為學術(shù)論文對待：
�、倥c所從事專業(yè)技術(shù)工作非密切相關(guān)的文章，如評論、文摘、短篇報道、科普文章、文藝、新聞等作品，以及會議簡報、動態(tài)、講座等資料性質(zhì)的材料;
�、诳栔泻蠬、HK等由香港出版發(fā)行且未被認定準許或不能確定是否準許在大陸公開發(fā)行的刊物
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