天津申報副高教師必須有課題要求嗎

所屬分類：職稱評審閱讀次時間：2017-11-16 17:50

本文摘要：天津評副高級教師也就是高級教師，評審要求不在囿于論文單方面了，課題研究作為支撐評審的材料也是很有優(yōu)勢的，尤其是國家級課題、十三五課題、省級課題對教師評職稱具有很重要的意義。一般天津申報高級教師職稱都要求申報課題。

　　天津評副高級教師也就是高級教師，評審要求不在囿于論文單方面了，課題研究作為支撐評審的材料也是很有優(yōu)勢的，尤其是國家級課題、十三五課題、省級課題對教師評職稱具有很重要的意義。一般天津申報高級教師職稱都要求申報課題。

課題申報

　　副高級教師要求參評者應(yīng)該是課題組核心成員(前三名，含主持人)。而按照福建省教育廳《福建省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件》，在“第三章正高級教師條件”中有如下表述：“主持或作為核心成員(前三名，下同)”。該表述已經(jīng)對全文各處的“核心成員”做出了明確定義，即除主持人外的前三位課題成員。

　　對課題參與人員排名的要求

　　對教科研課題的參與人員，高級教師評審時只認(rèn)前3名(含主持人)，一級教師評審時只認(rèn)前6名(含主持人)。

　　對課題組織單位的要求

　　教科研課題明確僅限于教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的為主，其他單位組織的原則上不予認(rèn)可，請認(rèn)真核實(shí)一下課題的組織單位。

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