本文摘要：初中教師評職稱少不了要申報(bào)課題，但是課題并不是憑空想來的，需要向有關(guān)部門申報(bào)，審核通過之后才能有課題，一般初中教師申報(bào)課題都可以在評職稱中加分，根據(jù)課題的等級和數(shù)量加分不同，那么有什么初中綜合學(xué)科的課題呢? 初中教師申報(bào)課題需要從幾個(gè)階段來
初中教師評職稱少不了要申報(bào)課題，但是課題并不是憑空想來的，需要向有關(guān)部門申報(bào)，審核通過之后才能有課題，一般初中教師申報(bào)課題都可以在評職稱中加分，根據(jù)課題的等級和數(shù)量加分不同，那么有什么初中綜合學(xué)科的課題呢?
初中教師申報(bào)課題需要從幾個(gè)階段來操作，包括課題申報(bào)、課題立項(xiàng)、課題開題、課題實(shí)施和課題結(jié)題，以下是初中綜合類學(xué)科相關(guān)課題參考：
淺談學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)
微而不“微”:微課助力區(qū)域初中勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科均衡發(fā)展
淺談學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)
英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)
初中歷史學(xué)科學(xué)生國家情懷的培養(yǎng)策略
課外補(bǔ)習(xí)對初中學(xué)生不同學(xué)科成績的影響研究
初中社會(huì)學(xué)科活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多角度思維能力的實(shí)踐研究
教師晉升職稱申報(bào)的課題，其實(shí)就是職稱文件對課題的要求，只有兩者一一相符，那評職稱加分是沒有問題的。評職稱對課題的要求具體包括三個(gè)方面，一是課題級別;二是課題作者位置;三是課題結(jié)題證書。
教育類課題知識(shí)點(diǎn)，推薦閱讀：教育課題如何分類
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