本文摘要：連鎖經營是一種商業(yè)經營模式，在分工和商圈保護基礎上實施集中化管理，將獨立的經營活動組成整體的規(guī)模經營，這也可以實現(xiàn)規(guī)模效益，一些管理人員還可評定連鎖經營管理師，下面學術顧問也分享了幾篇論文，大家可作為參考： 論文一、高職院校連鎖經營管理專業(yè)建設現(xiàn)狀及
連鎖經營是一種商業(yè)經營模式，在分工和商圈保護基礎上實施集中化管理，將獨立的經營活動組成整體的規(guī)模經營，這也可以實現(xiàn)規(guī)模效益，一些管理人員還可評定連鎖經營管理師，下面學術顧問也分享了幾篇論文，大家可作為參考：
論文一、高職院校連鎖經營管理專業(yè)建設現(xiàn)狀及培養(yǎng)方式創(chuàng)新研究
摘要隨著我國現(xiàn)代經營模式的快速發(fā)展,連鎖經營管理越來越受到重視,在高職院校設置連鎖經營管理專業(yè)也顯得尤為重要。從培養(yǎng)目標建設、課程計劃建設、適用教材建設和師資隊伍建設等方面分析高職院校連鎖經營管理專業(yè)建設的現(xiàn)狀,創(chuàng)新性地提出“訂單式”人才培養(yǎng)、“2+1”人才培養(yǎng)、“彈性學期制”人才培養(yǎng)和“頂崗實習”人才培養(yǎng)等高職院校連鎖經營管理專業(yè)人才培養(yǎng)方式。
出處《商業(yè)經濟》 2021年第6期190-192,共3頁
關鍵詞連鎖經營管理專業(yè) 專業(yè)建設 人才培養(yǎng) 高職院校
論文二、創(chuàng)業(yè)導向下高校連鎖經營管理實踐教學的創(chuàng)新策略研究
摘要在連鎖經營模式迅速發(fā)展過程中,對于其管理人才的需求量在持續(xù)增多�，F(xiàn)階段,我國高校實踐教學體系的建設向著開放化、創(chuàng)新性方向發(fā)展。為保證高校連鎖經營管理專業(yè)培養(yǎng)的學生質量,高校應科學建立實踐教學體系。本文為提高連鎖經營管理專業(yè)實踐教學能力,提出了創(chuàng)業(yè)導向下實踐教學的創(chuàng)新策略。
出處《內蒙古煤炭經濟》 2021年第10期90-91,共2頁
關鍵詞創(chuàng)新 高校 連鎖經營管理 實踐教學
論文三、對連鎖經營數智化轉型的路徑選擇與實踐創(chuàng)新分析
摘要隨著近年來我國互聯(lián)網技術的迅速發(fā)展,企業(yè)數智化轉型已經成為企業(yè)管理決策層重點關注的問題。在數字經濟發(fā)展的大環(huán)境中,數字化技術和智能化技術已經成為其應用最為廣泛的技術手段�；诖�,本文針對現(xiàn)階段連鎖經營企業(yè)數智化轉型的路徑選擇以及其實踐創(chuàng)新方法進行分析,希望對我國連鎖經營企業(yè)數智化發(fā)展提供一定參考。
出處《知識經濟》 2021年第20期171-172,共2頁
關鍵詞連鎖經營 數智化轉型 路徑選擇 實踐創(chuàng)新
論文四、我國傳統(tǒng)特色餐飲業(yè)連鎖經營模式的探索
摘要隨著我國現(xiàn)代社會經濟文化的不斷發(fā)展,消費者的生活方式和生活節(jié)奏也正在發(fā)生著重要的變化,傳統(tǒng)的飲食偏好被逐漸打破,新型的飲食習慣、結構和需求正在形成,傳統(tǒng)特色餐飲業(yè)面臨著轉型升級的機遇和挑戰(zhàn);課題組通過實證調研,認為我國許多傳統(tǒng)特色餐飲具有廣闊的銷售市場,以方便、省時、美味、健康等特征深受消費者的喜愛,但產品生產沒有充分實現(xiàn)標準化,產品創(chuàng)新程度不夠,行業(yè)經營散亂,難以保證產品質量,難以適應消費者的高標準需求,從而影響其產業(yè)進一步發(fā)展壯大;課題組通過實證分析,探索山東煎餅連鎖經營模式,通過實現(xiàn)標準化管理和運作,從而提升產品質量和擴大市場占有率,希望對我國傳統(tǒng)特色餐飲行業(yè)健康快速發(fā)展提供相關借鑒參考。
出處《淮南職業(yè)技術學院學報》 2015年第3期46-49,共4頁
關鍵詞直營連鎖經營 特許連鎖經營 自由連鎖經營
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