沒接觸過課題的老師怎么做課題

所屬分類：期刊知識閱讀次時(shí)間：2020-03-09 07:27

本文摘要：教師要做好教學(xué)工作，或者是想要順利評上職稱都是要學(xué)會(huì)安排課題，這也是研究教學(xué)內(nèi)容和提升教學(xué)質(zhì)量的手段，以科研思路去重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并通過教學(xué)實(shí)踐使其得到證明，從而使教學(xué)工作走向最好的方向。而沒有接觸過課題的老師并不清

　　教師要做好教學(xué)工作，或者是想要順利評上職稱都是要學(xué)會(huì)安排課題，這也是研究教學(xué)內(nèi)容和提升教學(xué)質(zhì)量的手段，以科研思路去重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并通過教學(xué)實(shí)踐使其得到證明，從而使教學(xué)工作走向最好的方向。而沒有接觸過課題的老師并不清楚怎么做課題?下面小編就對此展開介紹。

課題申報(bào)

　　教師申報(bào)課題首先要做的就是選題，要把教學(xué)需要做為第一選擇，在學(xué)科間尋找交叉點(diǎn)與結(jié)合部，圍繞熱點(diǎn)問題下功夫、做文章。還可以選擇應(yīng)用研究型課題，基礎(chǔ)研究以抽象、一般為特征，主要是增加科學(xué)知識的組織體系，并不一定會(huì)產(chǎn)生直接有實(shí)際價(jià)值的結(jié)果。應(yīng)用性研究以具體、特殊為特征，主要是解決直接的實(shí)際問題，增加科學(xué)知識的目的是第二位的。一般地選擇帶有典型性教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為題，在司空見慣的教育現(xiàn)象中提出問題和解決方法。

　　有了課題選題后還要有一個(gè)詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。設(shè)計(jì)方案的基本框架包括：(1)課題名稱(2)問題的提出(3)研究的依據(jù)和研究假設(shè)(4)研究的內(nèi)容(5)研究的方法(6)研究對象(7)研究步驟(8)研究保障(9)成果預(yù)測(10)課題組的組成及分工(11)經(jīng)費(fèi)預(yù)算(12)資料附錄。

　　要申報(bào)課題還要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，收集、查閱、分析有關(guān)課題的資料;通過閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍、報(bào)刊和雜志熟悉與課題相關(guān)的理論知識，研究方法等。還要確定研究的內(nèi)容、目標(biāo)、步驟、研究保障等，修正、完善課題的研究方案。最后是課題總結(jié)階段，需要老師們整理資料，總結(jié)研究實(shí)驗(yàn)情況，對相關(guān)數(shù)據(jù)做理性分析，做好結(jié)題準(zhǔn)備，并且撰寫科研報(bào)告、研究論文，全面展示研究成果。

　　關(guān)于老師申報(bào)課題相關(guān)知識，小編就介紹到這里，如果您想要快速申報(bào)課題，也可以聯(lián)系發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)的老師，給您早做安排，幫助您順利的拿到課題資料。