課題選擇的來源有哪些

所屬分類：期刊知識閱讀次時(shí)間：2020-02-29 07:31

本文摘要：在晉升職稱時(shí)申報(bào)課題是重要的加分項(xiàng)，但是很多作者申報(bào)課題時(shí)難度是比較大的，在課題選題方面就遇到了難題，其實(shí)最為穩(wěn)妥的是按照課題通知給的選題方向擬定自己的課題題目，不過大家可以選擇的課題來源是很多的，下面小編對此展開詳細(xì)的介紹：大家申報(bào)課題

　　在晉升職稱時(shí)申報(bào)課題是重要的加分項(xiàng)，但是很多作者申報(bào)課題時(shí)難度是比較大的，在課題選題方面就遇到了難題，其實(shí)最為穩(wěn)妥的是按照課題通知給的選題方向擬定自己的課題題目，不過大家可以選擇的課題來源是很多的，下面小編對此展開詳細(xì)的介紹：

課題申報(bào)

　　大家申報(bào)課題可以從教育教學(xué)實(shí)際問題中尋找突破點(diǎn);也可以從已經(jīng)成功的經(jīng)驗(yàn)中尋找生長點(diǎn);申報(bào)課題人員挖掘自己有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域、能夠獲取成功感的方面，會(huì)讓課題進(jìn)展得更加順利;在原有研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，會(huì)讓研究更為深入，研究方向更為聚焦。

　　或者也可以從教育發(fā)展的趨勢中尋找熱點(diǎn);核心素養(yǎng)視域下的……研究、新課標(biāo)下的……研究、新高考模式下的……研究與實(shí)踐。教材比較研究也是每輪課改后經(jīng)常研究的點(diǎn)，或者可以從不同學(xué)科或領(lǐng)域中尋找交叉點(diǎn);如信息技術(shù)和化學(xué)教學(xué)整合方面、在化學(xué)教學(xué)中滲透生涯教育、手持技術(shù)和化學(xué)教學(xué)模式結(jié)合的角度等等。

　　申報(bào)課題不僅要注意選題來源，還要注意課題選題的原則，具體如下：

　　價(jià)值性原則：理論價(jià)值或?qū)嵺`(應(yīng)用)價(jià)值;

　　可行性原則：選擇題目不能草率，如果根本沒有實(shí)現(xiàn)的可能，選題就等于零�？陀^條件：有的課題是教研員才能做的，有的課題是校長才能做的，有的課題是教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)才能做的，有的課題是大學(xué)教授才能做的……主觀條件;個(gè)人的精力、興趣、能力、基礎(chǔ);

　　創(chuàng)新性原則：發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題;解決別人沒有解決的問題;開拓別人沒有研究的領(lǐng)域。

　　以上就是晉升職稱申報(bào)課題的相關(guān)知識，如果您想要申報(bào)課題，或者是對于課題選題，課題立項(xiàng)還有不明白的地方也可以咨詢該站的在線老師，他們會(huì)給您進(jìn)行詳細(xì)的講解，也不耽誤您課題申報(bào)。