摘要:親子閱讀可以促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中引入親子閱讀，可以提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)融合家庭和學(xué)校教育，兩者相輔相成。因此，本文將主要圍繞如何在小學(xué)語(yǔ)文閱……

摘要:太極拳文化不僅僅是一種健身的文化運(yùn)動(dòng)方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中哲學(xué)思維在實(shí)際生活中的運(yùn)用。太極拳文化在傳承和發(fā)揚(yáng)的過(guò)程中，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中哲學(xué)內(nèi)涵的另一種闡釋。太極……

摘 要：地理學(xué)科的綜合性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)地理對(duì)學(xué)生們的思維能力的提升有著很大的幫助，地理可以幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)更多事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，地理也能讓學(xué)生們更好的去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，把握事物……

摘要：在班級(jí)管理工作中，班主任的重要性不言而喻，班級(jí)管理的好壞以及學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣在很大程度上取決于班主任班級(jí)管理水平的好壞�；�于此，所有的班主任都應(yīng)該采用有效的方式將自身……

摘要：小學(xué)教育，重在培養(yǎng)學(xué)生身心的全面發(fā)展，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合的素質(zhì)教育，因此，作為小學(xué)教師要在在教學(xué)過(guò)程中踐行體驗(yàn)教育理論。體驗(yàn)教育理論即教師應(yīng)該結(jié)合所傳授的理論知識(shí)……

摘要：班主任是班級(jí)的領(lǐng)軍人物，班主任的作為會(huì)對(duì)一個(gè)班級(jí)的氛圍產(chǎn)生積極的影響。班主任構(gòu)建積極的班級(jí)氛圍會(huì)對(duì)班級(jí)成員身心發(fā)展產(chǎn)生有益影響，同時(shí)也符合家校社的共同期待。為促進(jìn)積……

摘要 愿請(qǐng)?jiān)谏瞎�、中古漢語(yǔ)中從表示祈使的動(dòng)詞發(fā)展為表示祈愿的動(dòng)詞。 民國(guó)以來(lái)的讓也是從祈使發(fā)展到祈愿。 祈使與祈愿在核心語(yǔ)義上是相似的。 從祈使到祈愿演變的條件是受話人為神靈……

[摘 要] 通過(guò)分析農(nóng)牧村小學(xué)教師的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出農(nóng)牧村小學(xué)全科型教師的培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)出能適應(yīng)農(nóng)牧村小學(xué)教學(xué)需求的高素質(zhì)人才，從而提高農(nóng)牧村小學(xué)教師的整體素質(zhì)……

[摘 要] 我校作為農(nóng)村中學(xué)，在教學(xué)質(zhì)量方面已領(lǐng)跑全縣10年。 但教師發(fā)展已進(jìn)入了瓶頸期，怎樣打造高效生態(tài)課堂，既讓教師教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得愉快? 經(jīng)研究論證，我們找到了依托農(nóng)……

[摘 要] 利用各種學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師自主學(xué)習(xí)的一種重要方式。 因而，很多學(xué)校為教師繼續(xù)教育搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)在線學(xué)習(xí)課程。 線上學(xué)習(xí)平臺(tái)建起來(lái)了，關(guān)于……